▲圖一:如同這塊背板上所寫的-「準備,是為了走更遠的路」,我之所以一口就答應來內政部授課,無非也是想讓往後的內政部政策宣導廣告,走出面貌一新的路。


 


▲圖二:週五下午講課,為了讓台下聽講的內政部同仁不打瞌睡,除了精彩影片,還得隨時與大家做雙向的互動。


 


▲圖三:經過第一週上過同仁的口碑宣傳,第二週來上的同仁更多了!


 



 「唐總監,能不能到內政部,幫我們做兩週的『政策創意媒體運用』課程講師?」


 


 以前在動腦當主編,沒事就找我當救火隊,現在士奇傳播任職的海玲,久久不見,電話一打來,照例又是緊急求援,希望我能去內政部,為部內政策宣導的相關人員,講解如何讓宣導廣告更有創意的案例及方法。


 


 既是老戰友有求,向來講義氣的我豈能袖手旁觀,電話中二話不說我就答應了!


 


 由於課程時間排在週五下午,授課時間又只有1小時15分,我的教課策略很簡單,以寓教於樂的簡報加影片解說取代長篇大論的說教,儘量讓在場的聽課官員,不打瞌睡。


 


 為此我特地精挑細選了十四支國內外著名的政策宣導影片,配合深入淺出的方法簡報,供大家欣賞。


 


 果不其然,第一週開講時,上課的會議室,好像變成了部內的廣告電影院–台下的內政部同仁,不只看得津津有味,也不時露出會心的微笑。


 


 到了第二週,來上的部內同仁,又比第一週還多–因為第一週上過的內政部同仁聽過之後,不少人又幫我的課,做了口碑宣傳。


 


 而這也是我想藉著這次授課,讓坐在台下當觀眾的長官與同仁們,親身體驗的一個感受–政府的政策宣導廣告要有效滲透人心,就不能行禮如儀,自綁手腳到讓民眾打瞌睡,或覺得這是上洗手間時間,而必須拿出跟做商業廣告一樣的創意,才能被注意,甚至形成被討論的話題。


 


 至於說片子看了之後,能因而起了多少大刀闊斧的改變?羅馬雖不是一天就能改變,但若能從導正大家對於宣導廣告的架構開始做起,這個課程就是改變的起點。


 


 而這也是為何我當初一口就答應來授課的原因,能藉著兩堂課,去影響對政策宣導廣告具有決策力的政府官員,最後造福的不只是想為政府做好廣告的人,還有想瞭解政府在推行或做什麼的台灣兩千三百萬人。


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