↑圖文說明:經過連續兩個週末的整天付出修鍊,東海「文案創意設計研習班」的十五位學員們終於修成文案正果,露出愉快的笑靨。不過讓我更感動的是這十五位學員,逆流而上、勤學不懈,有始有終、堅持到底的精神!
清晨六點,天剛露出魚肚白,我開著車,奔馳在往東海大學的高速公路上。
打開車上收音機,聽到高鐵因載客率只剩四成而要減班及降價的新聞!有點意外又不太意外!
心想,我不就是高鐵流失的那個顧客!
之前到台中教課我常搭高鐵,藍橘優惠時段票價我都買過。為何現在不搭了?只快一小時,卻要多支付一倍以上的交通費,不符時下精省潮流及人心!高鐵來回加小黃車資,一趟要一千七,跟開車只要七百相比,一趟就要多花我這顧客一張小朋友。再加上不景氣,不出門的人變多了,高鐵載客率焉能不節節敗退?要挽回乘客變心,高鐵要多用心,想想問題點出在那。該抓什麼藥方?歡迎高鐵來茅廬問我。
言歸正傳,滿載十二月在東海推廣部首次開班的口碑,本月第二梯開班的「東海文案創意設計研習班」,有十五個學員報名參加。在時下,看到這些逆流而來「上」的學員,特別讓我覺得難能可貴-尤其是看到名單的剎那,有遠道從台南、高雄來的,有相關科系的中 文系副 教授、中文系畢業的職場新鮮人、有教會的編輯姐妹、有剛下夜班的台中榮總護士、有竹科也有南科的電子新貴等等,他們全都是為著以前無處可學,現在卻首次見到有人開的文案創意設計課程而來的,我焉能不毫無保留的來教他們?
連續兩個週末,花一整天的時間來充電的學員,我想體會應該是很深刻的〈像今天就有學員在留言板上留言了〉,一來,我的課不是「單行道」,隨時都會有突如其來腦力撞擊及雙向互動,兩天下來,沒人的腦筋是可以空白或閒著的。
二來,雖然名曰「文案創意設計研習班」,但除了教撰寫,也教發想,也教提案,讓大家上身的裝備,不僅是行雲流水的文筆,也有靈活運用的技巧、舉一反三的思考和上台賣稿的身手。
三者,課程不僅知無不言,毫不藏私,有方法有步驟,甚至還會視課程所需「額外加料」,雖然課表寫的是378頁講義,但大家額外學到的絕對遠勝此數,對吧?
第四,兩小時上台習作,一對一的解說,現寫現修的指導,在每個人所寫語句瘦身整容的過程中,大家不僅可彼此互相觀摩,在講義的紙上談兵外,也透過實陣演練,強化優點,去除病灶,領略到如何磨亮真刀實槍的過程及要領,這不僅是寶貴回味,對每個人也都是受用無窮的寶貝。
站了兩天,從清晨到夜幕,每次教完都幾乎讓我筋疲力盡,但上課過程的許多畫面,還是讓我深受感動,第一天十五個學員來上,最後一天,十五個人還是有始有終,勤學不懈的堅持到最後,謝謝大家。有個學員上完夜班還得了感冒,一早還是堅持來上課,老師已不知該說什麼。還有從高雄台南兼程北上台中上課的學員,請接受老師對你們求知好學的一鞠躬…。
當然更讓我欣慰的是,從演練中看到大家在上課互動後,所獲得的顯著成長,證明只要有心想學,這絕對是一個每個人都可來學,也可豐收的課程。
雖然東海的課程,兩天匆匆就過去了,再豐盛的交流,也沒有不散的筵席,但就像我最後在結語所說的,在文案企劃及創意的這條路上,你們必不孤獨,有需協助共商之處,老師隨時都在你們身邊候教。即使沒有,老師也會默默為你們禱告打氣。也祝福大家上完這十四堂課後,在不斷的演練與冶煉中,在不久的將來,每個人都能從一塊璞玉,變成業界珍稀又搶手的文案寶玉!
〈台中東海大學推廣部三月「企劃對戰方略菁英班」招生中,3/28,4/11雙週六下午開課,歡迎報名,共同來學習如何從事企畫思考,如何經營品牌,如何發想出色的企業、產品、行銷、廣告、機構概念,及品牌產品處在什麼態勢,該出什麼招的獨家兵法....,請洽台中東海大學推廣部http://eec.thu.edu.tw/〉

親愛的老師
我是怡倩,不曉得您還記不記得我
我跟兩個同事,一起從台南來台中上老師的課
真的很感謝老師能開這樣的課,讓我們能夠系統性的學習文案寫作
尤其是實地操作演練的部份,經過老師的講解,真的讓我收穫好多
希望有機會能夠請老師到台南來上課
[版主回覆03/01/2009 23:23:58]親愛的怡倩:
感謝主!
妳們大家辛苦了!老師也希望能到台南 貴寶地,
把文案課程教給像妳們一樣,更多勤學不懈的有心人,
有機會也希望您能介紹更多有志文案企畫學習的朋友,來上這堂課,
讓這些課程有在南部撒下種子的機會,能幫助到更多有需要的南部朋友,
你們往後有需老師協助之處,也請不要客氣,大家多保持聯絡喔!加油~
今天聽到同學說,有些公司會看應徵者有無證/執照,不知道老師對企劃證照有什麼看法?
我個人雖然覺得實力比較重要,不過台灣某些企業好像滿看重這種代表資格能力的東西。
[版主回覆03/02/2009 18:46:27]證照,顧名思義是某種"技能的通行證"!
坊間也有很多補習班以此為號召廣為招徠,
如果它的考照、審核與評鑑過程真的很嚴謹,去考一考,倒也無可厚非。
不過,若只是拿發照來賺錢,那盡信它,不如不要去信它還比較好!
如之前我們公司有找過企劃人員,有人有拿W開頭的證照來應徵,
我們心想有所謂的"國際證照"應該有一身寫案的好本領,也錄取他了,
結果後來他寫出來的案子,我只能以不敢領教來形容,
他沒過試用期,就被公司淘汰出局了!
從此之後,誰說有什麼證照我都是當參考用,
行家一出手,要知有沒有?出題筆試還是最準,一試便知!
老師你好
我是東海文案班的學員政倫
有件事情想跟您請教
上課的時候你有提到文案寫作的第一層次與第二層次
第一層次是解釋圖片 第二層次的部分可以麻煩您再做一點說明嗎?
還有第三第四層次嗎 又分別是什麼
如此才能每每回頭檢視自己的文案功力時 知道自己是否有進步
謝謝老師
[版主回覆03/02/2009 19:59:50]政倫:你好~
老師講的是"標題寫作的層次"!
以第四堂講義的第十七頁的「熊熊篇」那張稿子來說,
第一層次的標題,只是在解釋畫面!如:"三隻灰熊,為何要在河中疊羅漢?"不用標題講,畫面已明顯看的出來,標題卻在說畫面已在說的事,就是多此一舉的廢話,所以是第一層次!
第二層次的標題,是能寫的跟畫面有關聯性,但也具有搭橋架棧的導讀性,能點出畫面所不完全讀得出來的意思、知識、趣味及情節,讓讀者及觀眾恍然大悟-原來是這意思喔,如:"不疊那麼高,牠們吃不到河中的跳高高手-鮭魚!"
第三層次的標題,是不只寫的有關聯性及導讀性,在標題的創意性上,也能跟畫面既聯合又競爭,也讓人拍案叫絕,如:"不是我們"灰熊"厲害,是被大西洋鮭魚一跳4.5公尺高所害!"(也就是標題要跟畫面一樣絕妙)
第四層次的標題及廣告語,就是這個標題或廣告語具有"大四喜"的功力,一能讓看過的每個人都朗朗上口,二能成為社會歷久不衰的流行語,三能得廣告獎或金句獎,四又有銷售力!像"青菜底呷啦"!
在此祝您及大家都能寫出第四層次功力的標題及廣告語!
老師您好:
我是東海班的于涵,您在課堂上說得思考橫向、直向差異,我不太瞭解也?
可以麻煩您再多給ㄧ些指點嗎?謝謝!!
http://edithhung.pixnet.net/blog
[版主回覆03/02/2009 20:11:03]于涵:
呵呵呵~
這個是老師接下來在「企劃對戰方略菁英班」才要教的發想訣竅......
不太能在版上公開講,老師用e-mail稍微提點妳一下好了!