文案達人唐崇達老師帶你看廣告

教文案課，看過很多用心的學生。但會用心到在上完課後， 寫成一篇一千六百多字，鉅細的課後心得，貼在我的部落格 上為我打氣，也鼓勵還沒上過的人來上這堂課，這位Sophia 學員還 是第一位，特此貼上與大家共享，因為這應是所有學員的心 聲...
  

　　「文案，能幫我清晰理出品牌之路嗎？」
 

　　
　　十二月初在東吳大學教完為期五週的「文案王」課程後不久，我收到了邀課的東吳大學生涯發展中心，所e來的一份課後學員評量表。

 
▲看到文案九班學員們佳評如潮，寫得滿滿的學員課後迴響，是我辛苦授課四週最甜蜜的回饋。「沒上過文案課的朋友，千萬別猶豫了，趕快加入！」更是這些上過學員們，對想學好文案的朋友們，學好倒相報的疾呼。
 
北部的全方位寫作文案九班的滿班學員，從7月30日結業至今已有好幾天了，但工作忙碌的我，直到今天才得空一一詳閱，要說的是，感謝大家對文案達人全方位文案班課程的好評與支持，為了讓更還沒上過文案班的朋友們，更瞭解文案寫作學習的有趣與有效，在此特別擇錄幾則全方位文案九班學員的感言摘要與大家分享：

▲上過文案達人文案課程的學員劉彥君，因上過文案課而深有所得，心有所感，特地在文案達人全方位文案寫作演練第八班開課前，在臉書上寫了這篇心路歷程與網友們分享。(彥君目前任職於台灣京瓷美達公司經營戰略部企劃課，也是文案達人課程中表現十分優秀的學員之一）
 
　最近在網路上認識了新朋友，他們很好奇的問我，彥君為什麼你要學 "文案" ? 每次被人這麼問時，我都很想回答說：「寫文案啊~~很簡單了，因為我是個創作天才，所以每次只要我坐下來、打開電腦，批哩啪啦就能生出叫好又叫座的文案。」 要是能這樣講的話，應該會挺過癮吧!……只可惜那並不是事實。

 

▲從對品牌不知是什麼牌，經過八週的洗禮，對於品牌建構方法、策略的發想及應用戰法的操作，不只能把環環相扣的嚴謹想法化成井井有序的文字，還能上台侃侃而談，把品牌變成自身工作的「精」牌與「贏」牌，這就是收獲與成長。

 
「廣告品牌企劃文案實戰班」是什麼？跟一般企劃班有何不一樣？為何要學品牌？學前跟學後，有什麼差別？對品牌、產品、企劃、行銷、廣告、文案、設計從業人員，建構品牌的幫助是什麼？且來聽聽上過這八週課程學員們的「品牌心聲」–

▲很多人問我電視機上的小老虎代表什麼？謎底揭曉，那代表我們上課分組演練中的「動物園組」啦！電視中的冷氣、還有下方的喜餅及電鍋，分別代表「日麗冷氣組」、「郭元益喜餅組」及「大同電鍋組」，壁上的花代表 「壁貼組」。阿光，我沒說錯吧！？
 
 

來上文案達人的課之前，與上完課後，心理會起什麼Before & After的化學變化呢？

來分享下面上完課後的同學所寫的感言吧…

 

※「Bravo~上了唐老師所開的文案課程，寫文案不再亂槍打鳥，言之無味，而是知道寫文案的思考邏輯、創意來源怎麼產生，也增加自己的自信心，發現自己的潛力。在上課時，藉由唐老師所發動的討論及演練，可以明確知道自己的問題、缺點及思考盲點。對於剛接觸企劃及文案工作的我，太有幫助了！謝謝老師開這門課，Good！」

 

※「三個字–超滿意！」

 

※「在上課前，很難知道產業裏要的條件是什麼，經過四周的課程洗禮後，現在的我不僅是下筆更精確，思考方向與產品要對消費者傳達的訴求也更清晰，除了文案面，經由唐老師的講解，對於媒體屬性也豁然開朗，學到很多，對於跟我一樣，想踏入廣告領域卻沒經驗的人來說，文案達人的文案課程是寶典，也是實用又可多得的實戰課程。」

 

※「非常好，收穫良多！」

 

※「課程豐富，時間『恨』少，意猶未竟，深入淺出，淺顯易懂，講解親切。

上課有演練，回家有作業，藉由上台練習及親自操作，加上老師妙筆生花的提點，馬上就找出自己寫作的病灶在哪。加上在討論中也能激發靈感，真是不錯的課程。若每周能重新分組，和不同學員另切磋交流那就更棒了，另外，助教很親切，謝謝服務。」

 

※「方法＋實務操作＋課堂練習＝文案達人的入門。

　４天課程＋36小時學習+29位好同學=創意學習的寶庫（老師註 : 呵呵，現學現賣，把我教的數字堆疊法都給用上了！嗯，有吸收喔!）

  唯一建議：所有課程作業演練都很棒，但好想可以再多一天，能把所有的題目都練完，唐老師，行行好啦，課程能不能從4天改為5天呀？」

 

※「讓我更深入瞭解文案，尤其是上台實作，讓我能立即練習課程所學，迅速吸收精髓。透過分組集思廣益，更有臨場發想文案的腦力撞擊感（老師註 : 頭腦都快被老師給榨乾了）。只是老師給我們的東西好多，若能將四天課程延長為五~六天，就更完美了！最後謝謝唐老師給我紮實又充實的訓練，真是辛苦你了！」

 

※「進修，是為了工作，也為自己的未來鋪路，這四個禮拜，讓我學到更多文字的組合與延伸力，感謝老師的傾囊相授，讓我看到創意的多元性。」

 

※「老師上課熱力十足，上起來很有力，能在短時間內學到很多東西，實作很刺激，有時候上去演練寫得不錯，還蠻有成就感的。但也有時候寫得略為平淡，雖然有些喪氣，但至少學會如何讓自己更進步。

週日雖然會想偷懶，想在家睡覺或出去玩。但來了之後卻發現，即使花了一整天的時間，收獲之豐富，真不是出去玩可以比擬的，就覺得很有價值！」

 

※一封致唐老師的感謝函–「有些感謝的話來不及寫在感謝卡，想在這邊再次感謝 唐老師。之前因八月時在上一梯次臨時報名加入上課，直接先從第四週的課上起，因為沒上過前幾週的課程(概念是第一周的課程)，所以在和同組同學討論時還不太能進入狀況，還一直被同組學員反問『概念』是什麼??? 當下也不知為何她如此堅持『概念』要幹嘛？(老師註 : 有上過的人才知道文字概念之好用!沒上過就不知何時要用?為何要用?如何運用?)

那時只上過一堂課的我，就好期待下一梯的課程能快點到來。等了幾個月終於盼到，想盡辦法把別的事給”支”開，就是一定要來上課!這是一定要的…堅持~再堅持~ 

即使週日來上課得過著假日調鬧鐘的日子，老師認真負責的態度讓我認為這一切一切都是值得的，受益良多。同學們也都好熱情、有活力、有想法!

感謝 唐老師一點一滴的灌溉，讓我們這些小樹不用喝克寧，就能提早成長茁壯得像大樹一樣高，一起打造出我們專屬的『開心森林』(老師註 : 嗯，不錯喔!會懂得搭流行便車來造句了!Good!)

最後， 祝老師 健康有 有健康

祝助教 美麗多 多美麗 （寯寧）」

 
夜深人靜的午夜，把大家寫給我的一疊上課心得及感想，拿出來細細咀嚼，也整理了一下，貼出來與大家分享。感謝各位學員這四個辛苦的週日，對我及全方位文案創意先修演練班的支持，每次中午休息時間，看大家累趴在桌上沉睡，我雖感覺不忍，但看到大家，在四週的課程中都能深有所獲，羽化蛻變，我又為大家的辛苦及付出沒有白費而深感欣慰。你們的金玉建言及期許鞭策，老師都聽到了，也會銘記在心，我會朝著大家力爭上游的需求，再去規劃相關課程。也深信落幕不是結束，而是相見的再開始，我想很快我們就會在課堂上再度重逢！謝謝大家！
 

 
↑圖文說明：每回上完課看到學員們收獲滿笈囊的心得迴響，都給了我在辛勤授課後，繼續往前深耕的動力。
 
在大家的支持下，看到課程人數蒸蒸日上的成長，及每位學員滿載而歸的神情，對於每個辛勤播種的老師，都是最佳的安慰及鼓勵。無論來上課前，是一片空白，或一知半解， 唐 老師的課程都願意為您扮演豁然開朗的桃花源。無論您已登上這座寶山，或還在考慮要不要踏入這扇門，下面的學員心路轉折與迴響，都歡迎您一起來分享。