▲有四週的辛苦付出，才有拿到這張文案結業證書的微笑釋放。
▲因熟成而乾杯，因緣份而碰杯。
▲只要找到方法，文案寫作跟文案上課一樣可以很輕鬆快樂!
▲文案可以隨時隨地運用周遭的素材進行演練，像上課時窗外颱風逼近，窗內的我們正好就此情此景做「長句變短句」的練習。
「老師，你可以把文案課延長為五週嗎？」四週文案課最後一天的結業日，一位學員，在中場休息的「績」尾酒會上向我提出了加課的請求與告白。
「是啊！我們也好想再多上一週呢！」
見到有人提議，許多學員也紛紛熱烈點頭附和。
此情此景，在每梯次的結業日，幾乎是經常性的上演–這除了夾雜著大家的依依不捨與意猶未盡，也代表文案課的系統化學習及如遊戲般演練，燃起了每個人的自信，讓在座的每個學員，都樂在其中。
面對近乎安可的呼聲，我確實曾一度很心軟，而想從善如流的給予大家順水人情。但文案寫作的成長，是需要斷奶的！當大家手上都有一把文案寫作之鑰後，與其再繼續再依賴老師的「詢詢」善誘，不如即日開始臨摹勤練，還更加踏實。
更何況，即使再延長一週，天下還是無不散的宴席，不如見好就收，把這四週來的難忘回憶，化成提筆勵己的動力。
不過，老師我當然不是一隻無情的母雞，既然要放大家在四週後單飛，必然就要讓大家足以成長到從我手中拿到文案放飛許可才行，這也是為何上我的文案課，不能光聽，而必需經過四週堂堂的演練，才能拿到我親筆簽名、親手蓋章之結業證書的原因。我想大家在各組的上台寫作觀摩中，應該也可看到彼此齊頭並進的飛躍進步及嚴格的把關才對!
無論如何，舉杯互祝中拍結業照，總是令人欣喜，除了看到大家在文案發想及寫作上的學而有成，也在於從結業日的今天起，這就是我們感情永不散的回憶！
更何況，老師其實並未遠離，仍會透過部落格及臉書的社團「文案練功房」，帶領大家繼續熟成進步，我想這才是比再延一週兩週，對有心成為文案寫手的大家，更為實質有效的幫助！
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