到了月底,又是來回顧這一個月授課行程的時候。





往年的一月,由於接近過年,所以一般企業與個人,是較無心戀「上」的。





但今年的元月,可能是受到大家口耳相傳的抬愛,





授課的行程,幾乎是「元元」不絕的從月初排到月底,





無論是自行開課的文案課,或是外部的政府單位或協會邀課,都是人氣滿滿,欣欣向榮,讓我為了授課而南北四處奔波時,也頗感欣慰。


 


下面就讓我用圖文,來與大家一起回顧分享元月文案授課的盛況吧--


 













1/09(週三),是我三年來,第四度受邀到「高雄市政府公務人力資源發展中心」授課。若以每梯次教50個人來算,這幾年來,光高雄市政府,我就有近200個公務員的文案班學生了。


 


邀課的人資中心承辦人員說,之所以每年都邀我去教,是因為學員上完後的課後問卷,我的課評分都很高。天也是一樣,許多原本看似木訥嚴肅的學員,下課後,都笑逐顏開的跑來跟我說:「老師,沒想到,上文案課,這麼好玩耶!」甚至還興高采烈的擺出了「大鵬展翅」的姿勢來合照。





其實教課,我並沒特別用什麼力。只是在想,我若是一名坐在台下的學員,這課該如何上,才會輕鬆有趣不枯燥,才會讓上課的學員,也樂在其中吧!




 

1/12(週六),是我到高雄教「圖像視覺發想密技班」的日子,如同我平常到高雄授課,為了趕上9點的開課時間,我總是必須在清晨五點多,夜色仍如墨時就披星戴月的出門,才搭得上第一班的捷運與高鐵。





文案是左腦思考,圖像是右腦思考,文案與圖像的思考都能融會貫通,才能打通發想的任督二脈。也因此大家上起課來都認真投入、興致勃勃,雖然歷經一天的筋疲力竭的發想演練後,大家臉上都寫著「累」字,但大家在拍結業照時,還是因獲得了發想的新技巧,而露出了微笑。(未完待續)









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